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深入学习贯彻全国教育大会精神 努力开创新时代全省教育系统办公室工作新局面
发表日期:2018-11-14 08:00 作者:admin 编辑:admin 浏览次数:

 



深入学习贯彻全国教育大会精神  努力开创新时代全省教育系统办公室工作新局面

——在全省教育系统办公室主任会议上的讲话

 

省教育厅党组成员、省委高校工委副书记  陶晴

(2018年11月6日)

 

同志们:

这次会议,是经省委高校工委、省教育厅党组批准召开的,会前周荣厅长对开好这次会议提出了要求。会议的主要任务是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻全国教育大会精神,贯彻落实省委十届四次、五次全会精神,落实陈豪书记、阮成发省长对做好“三服务”工作的重要指示精神以及全省政府系统秘书长和办公厅(室)主任会议精神,大力弘扬“跨越发展、争创一流、比学赶超、奋勇争先”精神,围绕省委高校工委、省教育厅决策部署,学习、沟通、交流办公室工作情况,安排部署当前和今后一段时期办公室工作,不断开创新时代全省教育系统办公室工作新局面。

最近几年,我们每年都召开办公室主任会议,根据新形势新任务,就各个时期的办公室工作进行部署和安排。刚才,3个州市区教育局办公室、5所高校办公室作了交流发言、分享了经验,切入各有侧重、内容详实又具体,有做法有思想,值得大家借鉴学习。结合我们平时掌握的情况,总体来看:全省教育系统办公室的同志们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,牢记总书记提出的“五个坚持”,紧扣省委、省政府的重大决策部署,围绕教育事业科学发展,聚焦发展重点、改革难点、民生热点,勤奋敬业、开拓创新,充分发挥“参谋员、服务员、协调员、信息员、把关员、督办员”的作用,各项工作取得新的进展,为全省教育事业改革发展作出了突出贡献,展示了全省教育系统办公室工作队伍的良好形象和精神风貌。各地、各校结合实际对办公室工作进行了归纳总结、认真思考和有益探索,为开好会议营造了良好氛围,为下一步更好地推动工作奠定了坚实的基础。在此,受周荣厅长委托,我谨代表省委高校工委、省教育厅向全省教育系统办公室的同志们表示诚挚的慰问和衷心的感谢!

下面,我就做好新时代全省教育系统办公室工作,讲3点意见。

一、认真学习贯彻全国教育大会精神,进一步增强做好办公室工作的责任感和使命感

教育系统办公室工作是为教育改革发展大局服务的,要服务好大局、把握大局,必须了解全国、全省教育改革发展形势和基本任务,只有这样才能准确把握大局、服务大局。

今年9月10日至11日,全国教育大会在北京召开。习近平总书记出席会议并发表重要讲话,李克强总理作讲话,孙春兰副总理作总结讲话。这次大会是在中国特色社会主义进入新时代、以习近平同志为核心的党中央决定召开的第一次全国教育大会。改革开放以来,我国曾先后召开过四次全国性教育工作会议。第一次是在1985年5月,邓小平出席闭幕式并作了《把教育工作认真抓起来》的重要讲话,要求各级领导要像抓经济工作那样抓好教育工作。会后,印发了会上讨论的《中共中央关于教育体制改革的决定》,确立了“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的指导思想,提出了“实行九年制义务教育,基础教育实行地方负责、分级管理”“扩大高等学校办学自主权”等一系列改革举措,为改革开放后的教育发展奠定了总基调。第二次是1994年6月,时任总书记江泽民在开幕式上作重要讲话,强调要进一步落实在党的十四大(1992年)上首次提出的“要把教育摆在优先发展的战略地位”,实施好1993年2月颁布的《中国教育改革和发展纲要》。这是我国第一个教育发展纲要,提出了到20世纪末教育改革发展的目标和任务,其中许多政策影响深远,如“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”、“国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例达到4%”“集中力量办好100所左右重点大学和一批重点学科、专业”等。在座的许多同志应该都知道,我省在2010年才通过国家“两基”验收,整整晚了国家规划目标10年,其中付出了多少艰辛、汗水,工作中的酸甜苦辣,仍然值得我们细细品味、倍加珍惜现在的成绩。第三次全国性教育会议是在1999年6月,时任总书记江泽民在开幕式上发表重要讲话,会议召开前,中共中央、国务院印发了《关于深化教育改革 全面推进素质教育的决定》,将素质教育作为党和国家实施科教兴国战略的重大决策明确提了出来,深刻阐述了推进素质教育的重要意义和面向21世纪中国教育改革和发展的新任务。从1999年开始,以2001年颁布的《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要(试行)》为标志,我国开展了影响深远的第八次基础教育课程改革,构建了延续至今的基础教育课程体系、结构和内容。第四次是在2010年7月,时任总书记胡锦涛在会上发表了重要讲话,强调教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。会议回顾了60多年来特别是改革开放三十年来我国教育取得的巨大成就,总结了我国社会主义教育事业的发展规律,对未来十年教育事业发展进行了全面谋划和前瞻性部署。会后,发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,提出了优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量20字工作方针。这四次全国性教育工作会议,都是在教育改革发展的关键节点上党中央对教育工作的全面总结、重大部署和系统安排,是关系到教育改革发展的根本性、方向性、全局性的重大决策部署,意义重大、影响深远。

今年召开的全国教育大会,是在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下召开的第一次教育大会,时机好、规格高、影响大,是一次划时代、历史性的会议,会议征求了《中国教育现代化(2035)》和《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》,凸显了教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位,在我国教育发展史上具有重要的里程碑意义。习近平总书记的重要讲话,对新时代教育工作进行了全面系统深入的阐述和部署,最显著的成果是把对我国教育事业的规律性认识概括为“九个坚持”;最重要的论断是强调教育是国之大计、党之大计,坚持优先发展教育事业;最鲜明的方向是提出培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,丰富发展了党的教育方针;最关键的举措是完善评价机制、深化教育改革,推进教育领域治理能力和水平现代化;最根本的目标是凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民,发展具有中国特色、世界水平的现代教育。习近平总书记的重要讲话,立意高远、内涵丰富、思想深邃,具有很强的理论性、政治性、战略性,是指导新时代教育改革发展的纲领性文献。

全国教育大会为当前和今后一段时期教育改革发展指明了方向,对照我省教育改革发展的基本情况,我们还有很大差距,还有很多工作需要扎扎实实地推动。从教育部公布的2017年各省教育经费执行情况来看,2017年云南一般公共预算教育经费为988.75亿元,除普通小学生均一般公共预算教育事业费达到全国平均水平外,初中、普通高中、中等职业学校和普通高中都低于全国平均水平,小学生均事业费排在全国第18位,初中、普通高中、中等职业学校分别排在第24位、普通高校排在第20位。除了经费方面存在的困难,我们很多方面的困难和问题是在认识方面和执行方面存在偏差造成的。落后总是有多方面原因的,推动教育改革发展,除了需要资金投入,更需要思想认识的深化和政策不打折扣的执行。教育能不能发展好、学校能不能办好,质量能不能提上去,不是钱多钱少决定的,关键看行政部门、学校、教育工作者有没有使命感,有没有好的领头羊和执行力。我们在新思想、新事物的接受上总慢半拍,对政策安排的执行上总迟一步,惰性的思维、惰性的态度、惰性的行动仍然不同程度存在。我们教育的落后,就是在日积月累的“慢半拍、迟一步”“惰性泛化”中造成的。这些问题,我们要正视,在今后的工作中努力加以克服。

教育系统办公室在贯彻落实全国教育大会精神的各项重要工作中,扮演着十分重要的角色。因为办公室是各级教育行政机关、各级各类学校中承上启下的中枢、领导决策的参谋、推动工作的助手、联系各方的桥梁、服务保障的后勤,有人曾形象地把办公室比喻为“五个部”,即:司令部、参谋部、协调部、作战部、后勤部,可见其重要作用。在座的各位,新时代赋予了我们新的使命和任务,面对我省教育发展新态势,必须保持高度负责的精神、一丝不苟的态度和严谨细致的作风,以高度的责任感做好办公室工作;必须保持强烈的时效观念、求真务实的态度和雷厉风行的工作作风,以只争朝夕的紧迫感抓实办公室工作;必须保持永不懈怠的工作热情、舍我其谁的态度和功成不必在我的情怀,以舍我其谁的使命感抓紧办公室工作。

二、准确把握规律特点,进一步提升办公室“三服务”和“三办”工作水平

一个时代有一个时代的主题,一代人有一代人的使命,教育改革发展在不同历史时期有不同的目标任务和具体内容。新时代赋予了教育工作新的使命,也对我们做好办公室“三服务”和“三办”工作提出了新的要求。归结起来,就是要按照全国教育大会提出的要求,准确把握教育系统办公室工作的规律特点,提升办公室“为大局服务、为基层和部门服务、为人民群众服务”和“办文办会办事”的工作水平,加快推进教育现代化、办好人民满意的教育。

(一)“示范”是教育系统办公室工作的第一属性

各行各业都有办公室这样的综合部门,作为上传下达、沟通内外、协调左右的中枢。党政机关办公室工作有许多共性的特点,比如政治性、综合性、服务性、协调性等,这些特点是我们做好办公室工作必须把握的基本属性和原则。“教者,上所施、下所效也”,“示范”始终是教育工作的基本内核之一。教育系统聚集着大量人才、培养着大量人才、储备着大量人才,是人才资源最为集中、学习氛围最为浓厚、文化素养最为厚重的领域,办公室作为整个教育系统的关键中枢部门,对外代表着整个教育系统的形象,对内具有示范引领作用、直接或间接地影响着教育行政职能的发挥、影响着学校培养人才的质量。各地、各校办公室要充分发挥核心枢纽的龙头带动作用,努力打造教育系统“示范岗”,树牢标杆意识。一是要在深入学习贯彻落实全国教育大会精神上作表率。这里面有三个层次,即学习上要先行一步、学深一层,全面准确把握习近平总书记关于教育的重要论述的科学内涵和精神实质;贯彻上要学懂弄透、透彻领会,原原本本、彻彻底底把大会精神转化为自身的思想意识;落实上要率先行动、精准执行,把已经内化了的大会精神转化为实实在在的具体行动,取得实效。二是要在“三服务”和“三办”政务工作上作表率。社会上普遍认为,教育系统是整个社会的人才高地、知识高地,这是我们最大的优势。办公室工作又是教育系统的窗口部门,“三服务”和“三办”工作做不好,在某种程度上就意味着我们的教育工作、培养人的工作也做得不好,我们必须狠下心来,不能只满足于过得去,而是要在“三服务”和“三办”工作上当先锋、作表率、出示范。三是要在推进教育发展上作表率。教育承担着凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的崇高使命,是培养人、塑造人、发展人的事业。衡量教育工作的根本标准不是经济效益的多少,而是培养人才的数量和质量。紧紧掌握这一条,我们的工作就不会迷失方向。

(二)“标准”是教育系统办公室工作的根本基础

标准是在长期的工作和实践中总结出来的带有规律性质的准则。管理学研究表明,衡量一个组织成熟与否,最根本的指标就是看它是否建立起一套行之有效的标准体系。在教育工作中,从国家到我省建立了许多标准,如《幼儿园中小学教师专业标准》《义务教育学校、普通高中校长专业标准》《义务教育学校基本办学标准》《学校管理标准》《中小学党支部规范化建设标准》《全面改薄20底线细化标准》《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》等,这些标准与规范,为我们做好教育工作提供了遵循。贯彻落实好全国教育大会精神,办公室工作标准化已经成为一项十分重要而紧迫的任务。一是针对标准不完善、不更新的问题要健全标准。按照“管用实用好用”的原则,从“价值理念、体制机制、制度体系、行为规范、运转流程、内外循环”等六大环节,对自身的服务标准进行修订完善,使我们的各项工作都有清晰明确的参照系,实现办文、办会、办事有章可循、有规可依、运转高效。二是针对文稿质量不高、情况掌握不准、粗枝大叶的问题要提高标准。“取法乎上,仅得其中;取法乎中,仅得其下”。做好新时代教育系统“三服务”工作,不仅要事事有标准,还要处处高标准。在工作中要杜绝“好像、大概、也许、差不多”等模棱两可的状态,做到“精准、精细、精确、精品”,由“被动应对”向“主动作为”转变,由“保障运转”向“促进发展”转变,由“低水平重复”向“高品质提升”转变。三是针对“关门定标”“主观定标”的问题要依法制定标准。制定的标准决不能违背上级标准,更不能凭主观意志制定标准。制定的标准要于法有据,上下左右、内内外外的标准要相互衔接、相互贯通、内外顺畅,各项制度和标准要经得起各方面的检验。

(三)“高效”是教育系统办公室工作的基本特征

习近平总书记在全国教育大会上提出,“加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证”。今年,党中央成立了中央教育工作领导小组,省委也即将成立教育工作领导小组,目的就是要让各级党委把加强对教育工作的全面领导当成重要职责。党的领导能不能在教育系统得到全面贯彻,党的教育政策和党中央关于教育工作的重大决策部署能不能得到有效落实,离不开办公室的“高效”运转。高效集中在两个方面:一是效果要好,这是对质量的要求。二是速度要快,这是对时间的要求。二者合一就是“又好又快”,这是教育系统办公室工作的基本特征。要做到又好又快、优质高效,需要把握四个突出:一是要突出及时性。要把握工作重点,做到上级精神第一时间传达学习、基层情况第一时间收集整理、复杂情况第一时间汇总研判、工作进展第一时间跟踪反馈,把握工作的节奏、力度和重点。二是要突出精准性。失之毫厘谬以千里,上错一点、下错一片,日错一件、年积为山。于细微处见精神、见功夫,于“零差错”中见态度、见作风,真正做到“文经我手无差错,事交我办请放心”。三是要突出协调性。要整合各方资源,正确处理“内与外、上与下、大与小、急与缓”的关系,切忌手忙脚乱、眉毛胡子一把抓,切忌顾头不顾尾、东一榔头西一棒子。四是要突出实效性。“工作无实效,就是放空炮”,要树立实干立身、靠行动说话、用实绩吃饭的导向,做到项项工作有着落、人人肩上有担子,让抓得好的“受尊重”,让落实不力的“受影响。”

(四)“专业”是教育系统办公室工作的核心素养

习近平总书记指出:“各级领导干部要干一行爱一行、钻一行精一行、管一行像一行,在勤学苦干、多思善悟中尽快成为行家里手,全面取得领导工作主动权。”做任何工作,首先必须是敬业,这是态度问题;同时还必须专业,这是能力问题。长期以来,办公室工作由于受传统观念和各种因素的影响,很多人错误地认为办公室工作就是端茶倒水、开门拎包、传话应答、收文发文、伺候领导的勤杂工;还有的认为办文就是拿着一段文字改来改去,办会就是拿着几块牌子翻来翻去,办事就是为了点小事跑来跑去。这些误解,一方面是由于外界对政务工作缺乏了解,但也从另一方面说明我们办公室的服务水平还不够高,政务能力弱、教育知识薄,还缺乏专业性。材料不是谁都能写,办会不是谁都搞得定,办事也不是谁都能办得好。同时,教育工作专业性强、规律性强,不努力钻研、学习,很难做好教育系统办公室工作。这就要求我们:一是要在政务知识与能力的提升上下功夫。弥补知识空白、经验盲区、能力弱项,全面提高参谋辅政、统筹协调、督查落实、服务保障的能力。二是要努力成为教育方面的行家里手。各地各校办公室要尊重和钻研教育,多听听老师专家们的意见,加强对教育知识的学习,对学校管理的学习,提升对教育规律的认识,杜绝“乱放黄腔”“不懂装懂”“故弄玄虚”的情况。三是要涵养教育情怀。雅斯贝尔斯在《什么是教育》中说:“教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”。教育是培养人的事业,虽然我们不在育人的第一线,但我们是培养人这个大系统中的关键一环,对培养人具有间接作用。列宁曾说:“没有‘人的情感’,就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”教育情怀就是我们对教育所产生的一种心灵状态、对教育真理的追求,是心系教育的情感流露,是对教育初心不忘、勇于追逐诗和远方的美好愿景。只有从内心深处把从事教育工作当作一种责任、一种习惯、一种追求,真正地融入生活、融入生命,牵挂教育、守望教育、热心教育、敬畏教育,才能更好地履职尽责,把办公室工作做好。

在这里,要特别强调,今年24所省属公办学历教育学校归口省教育厅管理,新归口管理的学校办公室主任要带头讲政治,主动对接、主动作为,在办文、办会、办事和工作协调中要做到无缝对接,确保运转高效。

三、勇于担当、狠抓落实,努力开创新时代全省教育系统办公室工作新局面

习近平总书记历来重视办公厅工作和秘书工作,2014年以来,先后三次到中办视察。2014年5月8日,习近平总书记在百忙之中到中办调研,召开座谈会发表重要讲话,要求办公厅工作要做到“五个坚持”,一是坚持绝对忠诚的政治品格;二是坚持高度自觉的大局意识;三是坚持极端负责的工作作风;四是坚持无怨无悔的奉献精神;五是坚持廉洁自律的道德操守。习近平总书记在河北正定县、福建、浙江、上海等地工作时有许多对办公室工作言传身教的经典佳话和故事,身体力行、以身作则,带动办公室作风转变,树立了办公室工作的正风正气。1993年3月,习近平在浙江工作时有一篇与地县办公室干部谈心的文章,讲到办公室的四个特征,一是“重”,地位重要;二是“苦”,非常辛苦;三是“杂”,事务繁杂;四是“难”,难度很大。这些重要论述,是我们做好办公室的重要遵循。今年是习近平总书记调研视察中办工作发表重要讲话4周年,更是贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神的开局之年,是推进脱贫攻坚、实施教育“十三五”规划承上启下的关键一年。这样的时代大背景、历史新起点,对教育系统办公室工作提出了新的更高的要求,需要我们超前布局,聚焦新目标,勇于担当、狠抓落实,以“追求卓越、争创一流”的精神状态做好“三服务”和“三办”工作。

(一)要把讲政治作为立身之本

讲政治是办公室第一位的要求,也是铁一般的纪律,在这点上决不能含糊。讲政治不是一句口号、也不是抽象的,而是具体的、实际的。体现在工作上,从大的方面说就是坚决维护习近平总书记的核心地位、坚决维护党中央权威和集中统一领导。从小的方面说不管是办文办会办事、信息机要保密,还是应急值守、安全保卫、接待接访、后勤保障,都要牢固树立“四个意识”,确保党的教育方针政策得到有效贯彻落实。一是要提高敏锐性。办公室工作千头万绪,信息杂、渠道多、任务急,不论是办文、办事、办会,还是管理、服务、协调,要具备高度的政治鉴别力和政治敏锐性,事事处处注重把握政治因素、落实政治要求、防范政治风险,任何一个环节出了问题,都会产生很大的影响,甚至给整个教育系统带来被动或造成损失。二是要提高大局意识。要围绕中心、服务大局,确保每一项工作都站在党委、政府的高度去思考,脑中要有一根弦、胸中要有一盘棋、心中要有一本账,对本地区、本部门、本学校的情况要了然于胸、耳熟能详,了解上情、吃透下情,创造性地开展工作。三是要有担当精神。担当精神,不仅仅体现在急难险重任务面前,更体现在日常工作中。都想升堂坐帐,没人挂印出征,更没人当急先锋,也没人当敢死队,那仗是打不赢得。不敢担当、不愿担当、不善担当,工作中讨价还价、拖沓散漫、浑浑噩噩、无所事事、偷奸耍滑、拈轻怕重、畏首畏尾等,实际上都是不讲政治的具体表现。

(二)要把善学习作为立身之基

深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,是当前和今后一段时期教育系统的一项重要政治任务,是全国教育系统的头等大事。党的十八大以来,习近平总书记高度重视教育工作,多次深入大中小学校、幼儿园、托儿所考察并同师生座谈,多次给师生回信,多次主持审议教育重大议题,就教育改革发展作出了一系列讲话、指示,提出了一系列新理念新思想新观点。习近平在全国教育大会中提出的“九个坚持”“六个方面下功夫”,是对我国教育事业规律性认识的深化,形成了系统科学的新时代中国特色社会主义教育理论体系,为做好新时代教育工作提供了根本遵循。全国教育大会精神学习得到不到位、学习得深不深入、学习得透不透彻,直接影响到我们工作的成效。全省教育系统办公室要切实提高思想认识,迅速行动起来,认真组织开展学习、宣讲培训工作,深刻理解召开全国教育大会的时代背景,充分认识召开全国教育大会的重大意义,准确把握全国教育大会的战略要求,把习近平总书记重要讲话和大会精神与学习党的十九大以来习近平总书记关于教育的重要讲话结合起来,与学习党的十九大以来党中央国务院关于教育改革发展的重要文件结合起来,与学习习近平总书记等中央领导同志关于教育工作的重要指示批示结合起来,切实学深、悟透,把思想和行动统一到党中央的决策部署上来,在新时代推动教育改革发展上有新作为。

(三)要把抓落实作为成事之要

昨天,上海举办的国际进口博览会上,习近平主席发表了主旨演讲,讲到“大道之行、实干为要”,办公室的每一份工作都是在做行大道之事,实干之要应成为办公室人的品格习惯和行动自觉。一分部署、九分落实。如果不沉下心来抓落实,再好的目标,再好的蓝图,也只是镜中花、水中月。抓落实来不得半点花拳绣腿,光喊口号、不行动不行,单靠开会、发文件也不够。抓落实就要有真抓的实劲、敢抓的狠劲、善抓的巧劲、常抓的韧劲,抓铁有痕、踏石留印抓落实。对于办公室来讲,以文辅政和督办落实是2项核心职责,以文辅政很重要,但是妙笔生花写不出跨越发展、出口成章也讲不出小康社会,如果没有督办落实,那只能是美好的设想,画饼充饥的自欺。全国教育大会即将配套出台《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案(2018—2022年)》,提出我国教育现代化的战略布局和目标任务。2017年以来,中央出台了《关于深化教育体制机制改革的意见》和《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,省委、省政府也出台了《关于深化新时代中小学教师队伍建设改革的实施意见》。下一步,国家层面还会根据大会精神陆续出台学前教育、义务教育、职业教育、高等教育等方面的专项文件。这些共同构成了教育现代化建设的顶层设计。目前,我们一切工作都保持在党的十九大后的时间频道,进入了教育大会后的工作节奏。一是要注重团结。一个单位,就像一台大机器,机器要运转,中枢很关键。要自觉维护大局、服从大局,增进领导之间、领导与部门之间、部门与部门之间的团结协作,掌握火候和策略,确保协调事项达成各方共识、得到圆满解决。二是要突出实干。在抓落实的过程当中,肯定会遇到新问题、老大难问题,甚至会遇到各方面的压力和阻力,要时刻保持“朝受命、夕饮冰,昼无为、夜无眠”的紧迫,时刻坚定“笔底千斤重、责任一肩扛”的当担,以咬定青山不放松的恒心和一锤接着一锤敲的韧劲,认真做好每一件事情。三是要强化督查。落实全国教育大会精神,是教育系统督查工作的重要内容,要树立“人人都是督查员、个个都是落实者”的全员督查理念,要进一步加强省、州(市)、县(市、区)以及学校办公室联动督查机制,对重要决策部署分解立项、统筹督办,全力推进关键性、根本性和长期性的重点工作、重大事项的落地落实。四是要注重创新。要加强创新,坚持理论深度、实践力度和情感温度并重,创造性地提出解决问题的“金点子、好办法”,用最管用的办法推动教育发展、用最有力的手段推进教育改革、用最鲜活的实践推广教育成果。秉持“计利当计天下利”“功成不必在我”的情怀,始终把全部激情、心思和心血用在抓落实上。

(四)要把守底线作为为政之魂

习近平总书记多次强调“党员干部要把做人做事的底线划出来”。作为办公室的同志,守底线是多方面的。但是,核心的是要守住4条。一是守住纪律的底线。要始终把纪律和规矩挺在前面,时时事事处处严肃执行政治纪律、组织纪律、群众纪律、经济纪律、保密纪律、廉政纪律、工作纪律和生活纪律,真正把严肃纪律规矩“抓在日常、严在经常、落小落细”。在这里,我要特别强调一下保密纪律,教育系统要深刻认识到做好保密工作的极端重要性,知敬畏、存戒惧,进一步提高警惕性、绷紧保密弦、打好主动战,坚决维护党和国家秘密绝对安全。二是守住作风的底线。“正纪方能塑形,正形方能立信”。要坚决根除“门难进、脸难看、话难听、事难办”的衙门现象,也要杜绝“有笑脸、不办事,表面热、内心冷”的虚情假意,警惕“表态多调门高、行动少落实差、文件层层流转、只要不出事宁愿不做事”等“四风”问题新表现。三是守住法律和政策的底线。办公室的同志要带头依法办事,任何时候都要把好关、守好门,保证各项工作符合党的路线方针政策,符合省委、省政府的决策意图,符合教育改革发展的基本方向,符合各项法律法规的要求。四是要守住工作质量的底线。要树立“三服务”“三办”工作没有最好、只有更好的意识,绝不忽视任何一个细节、绝不放过任何一个疑点,把“示范、高效、标准、专业”贯穿在办文办会办事全过程,养成严格严肃严谨对待一切工作的习惯,决不能让党委、政府和上级要求的各项工作在我们这个环节断档脱节。

同志们,能够到办公室工作,既是一份荣誉,更是一份责任,希望大家珍惜岗位、用心工作,对组织负责、对自己负责。每位同志都要清醒地认识到,组织把我们放在这么重要的一个岗位上,不是让我们用来炫耀的,也不是用来享受的,而是对我们的信任和重托,是赋予我们的责任,是给了我们为党分忧、为国效力、为民尽责的机会,必须珍惜这个岗位、珍惜这个机会、珍惜这个舞台。每天扪心自问三个问题:在你这个岗位上,历史上最好、最有本事的那个人是谁?你是不是最优秀的?把你换了,别人会不会干的更好?时刻认识到不是每个人都有这个机会,也并非只有你一个人才能胜任现在这个岗位,时刻提醒自己不用心工作就会愧对组织、愧对人民、愧对办公室这个大集体。

新时代新征程新使命,做好教育工作责任重大。全国教育大会的召开,开启了新时代我国教育事业改革发展的新征程。让我们紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,敢于担当、狠抓落实,以实实在在的行动,努力开创新时代全省教育系统办公室工作新局面!